Ketika Elang Merajuk

Ketika Elang Merajuk

Hhhhmmmmmmm,,

Angin makin angkuh menerpa kepak sayapku..

Pontang  panting  tak tentu arah,,mencari cari kemana hendak menepi....

Pagi  ini,,seharusnya menjadi pagi yang istimewa buat si Elang..Secangkir minuman memabukkan,,daging panggang yang harum,,atau sepotong kue manis kesukaannya..

Tak ada yang membuatku istimewa di hari yang special ini…Si Elang merajuk.

Muka masam,,,dengan patuk ditekuk tak bergairah,,mata yang biasa tajam mencari mangsa ,tak  lagi beringas ..

Semua meninggalkan aku,,,pergi kemana mereka ???pipit kecil yang datang merubung,,bahkan camar cantik yang menggoda,tak membuat Elang berpaling mendekatinya..

“Aku hanya butuh betinaku,,,”gumam si Elang

Mungkin kecupan kecil bisa membuatku bergairah menapaki hari..

“Kemana betinaku???”

Mencari cari di mana sembunyi.

“Oh,,,,aku lupa,,, aku yang menyembunyikannya,,tidakkah ia kesepian di pulau kecil sana??tempat di mana aku meninggalkannya untuk kubuahi,,,lalu ia akan melahirkan Elang Elang kecil yang lucu untukku.”

Tersenyum miris…….

Bahkan kepak sayapku tak mampu menyebrangi karang terjal di depan sana….

Aku Elang yang galau,,,

Hari ini Di Campus

Posting curhatan nih,,
Dua hari ini nyiapin tugas campus yang paling aku sukai,,"Menari"..hahaha...bayangin gimana semangatnya menari daerah melayu,,kali ini aku siapin sebuah lagu dari Siti Nurhaliza,,judulnya Nirmala.Sudah tentu dengan koreografernya si cantik Iqlimma,,secara dari kecil dia jago nari daerah.
Pagi sekali berangkat,,siap dengan costum kebaya di bagasi dan segala tetek bengeknya.Karena jam pertama Pendidikan Jasmani,tentu kita siap dengan berolah raga dulu di pagi yang cerah bahkan panasnya buat mataku kunang kunang.
Lari estapet,,mondar mandir,,keringetan ga karuan."Auuuuuuuuuuuuussssssssss".
Lupa ga bawa minum dari rumah,,lari ke mini market depan campus,,ambil minum,,makanan kecil,,permen,,cologne,,karena takut ga seger nanti abis olah raga ga mandi dulu..pas di kasir........jreng jreeeeng.....lupa ga bawa dompet.
"Mba' cancel dulu belanjaan saya,,,saya lupa ga bawa dompet,,nanti balik lagi yaaaa"...Lari kembali ke kelas,,di tas juga ga ada tu dompet,,ketinggalaaaaan....
Mau call rumah,,siapa tau memang ketinggalan di rumah,,nyari ponsel,,,,ga ada jugaaaaaa,,,ketinggalan semuaaaaaa,,,"kok bisaaaaaaa?"Gara gara ganti tas,,,dan sibuk nyiapin  costum nari,,,Haruhhhhhhhhhhh
Ahhhh,,,sudahlah...kelas sudah mulai..Bak bik buk masuk kelas nari,dapat giliran pertama lagi...
"Ganti baju di kelas aja,,,,,merem semua yaaaaa" teriakku.
Sabodo lah..kebaya,kain songket,,selendang,,dan siap dengan tarian.(Videonya belum ke up load,,ponsel aja ketinggalan,,ntar minta copy nya ke teh Ela dehhh).
Sorak dong seisi kelas..walau gugup sambil ha he hoh kecapean tapi tetep senyum buat nambahin nilai,,hehehe.
Eh,,,dapet saweran dari abang Oki yang paling sexy di kelas,,hahaha Rp 50.000,,,lumayan buat bayar jajanan
aku di mini market depan..tau aja si Abang aku ga bawa duit..Thanks ya Bang...
Sepertinya cukup sukses penampilan aku hari ini,,
Seruuuuuuuuu,,,:))

Kemarau Hati Tak Kurasa

Kemarau hati,Aku tersenyum membaca kalimat yang kutulis ini..
Sepertinya hanya bias Kata,karena seyogyanya hujan air mata membasuh kering ini..
Air mata sedih? Bisa jadi Yªªª .. Ketika dimaknai sedih..Air mata haru bahagia? Bisa jadi Yªªª .. Ketika dimaknai ketangguhan melewati waktu..
Tak ada sikap yang luar biasa untuk yang tercinta, karena semua menjadi keharusan..
Simpan semuanya dalam hati saja,biarkan berjalan adanya dan ikhlas, karena puja puji hanya akan mendorong pada keAkuan yang menghancurkan..
Tak ada yang luar biasa untuk yang tercinta, karena seyogyanya Kau yang menumbuhkan rasa Cinta'lah yang luar biasa..
Tak mungkin semua terlakukan tanpa Kau.. Karena Kau'lah membuat yang tak mungkin terlakukan menjadi mungkin..
Simpan semua dalam hati saja.. Agar kemarau hati tak melanda.. Dan Cinta tetap termaknai Ikhlas..
Kau yang tahu,Kau yang rasa dan Kau yang mengerti..Aku selalu tersenyum dan menangis buat'mu..
Hujan sudah reda.. Kemarau langit sirna.. Kemarau hati tak Kurasa..

Kamu

Kamu...karenamu langit hitam,,
Kamu...karenamu hujan turun,,
Kamu...karenamu cekrawala fikir menjadi gelap,,
Kamu,,karenamu aku jadi sakit perut,,
Kamu,,,karenamu kepalaku jadi pusing,,
Kamu,,karenamu perutku jadi mual dan ingin muntah..
Kamu..karenamu aku bisa kena serangan jantung
Kamu,,,karenamu kulitku gatal gatal..
Kamu,,karenamu rambutku rontok dan nyaris botak..
Kamu,,,virus yang belum aku temukan antibiotik penawarnya,,
Kamu,,,candu

Kemarau Hati

Lama hujan tak datang,,kering kerontang jiwa tak beraga...
Ketika gerimis membasuh rasa menjelma tangis mengiris,,,nikmati saja agar tak sia sia..
Ketangguhan melewati waktu,,miniti hari bersama mimpi,,
Karena 'cinta adalah kesabaran melewatkan semua duka,,dan air mata adalah menifestasi rasa.
Jika kini satu persatu gerimis jatuh dipangkuan,,lenyap jualah kemarau panjang,,padang hati kembali bersemi.

Analogi hanya seperti..

Matahari angkuh dengan teriknya,,,

Rembulan membanggakan anggun dengan rupawan sinarnya,,

Tanah kering yang mencekik pepohonan saat kemarau,,

Kadang menjadi licin karena hujan dan membuat terjatuh orang yang melewatinya tanpa hati hati,,

Ombak yang menerjang karang menghempas,,

Angin yang menciptakan badai yang memporak porandakan,,

Seperti ini,,,seperti itu,,hanya menganalogikannya seperti..

Laki laki

Ketika seorang laki laki bicara tentang hati,,,ketangguhan yang dipaksa untuk tangguh,,rapuh yang akhirnya tersembunyi ,,karena dia laki laki,,lalu cinta membuatnya sabar meniti waktu,,karena ia laki laki,,tentang bagaimana memahami hati,,karena cinta adalah pemahaman tentang hati,,yang dipaksa memahami,,,lalu hal yang luar biasa itu menjadi biasa,,karena ia laki laki,,bersikaplah seperti laki laki..

Jalan di Langit Itu.......

Aku hanya mengikuti alurnya,,,,,,,Jalan itu menuntunku menemukan separuh  dari sejarah hidup yang tak larut oleh waktu,,ketika bertanya tentang siapa yang menempuhnya bersamaku...adalah waktu yang melenyapkannya kembali dalam sekejap,,, lalu hanya tersimpan di lembar yang tersusun rapi di palung hati,,terkunci dan tak ingin aku baca kembali.
Kemudian jalan di langit itu,,,aku yang membuatnya,,atas keinginanku dan takdir yang akhirnya tak bisa aku elakkan,,mencatatkan kembali sejarah..

Temuan Temuan Dalam Pembelajaran

BAB II

TEMUAN-TEMUAN DALAM PEMBELAJARAN

                                                                                                      

1.1  Pertemuan Ke I (satu)

Hari/Tanggal : 11 juni 2011, Tempat praktek : SDIT Tunas Cendekia, Alamat : Perumahan Munjul Permai Desa Munjul Kec. Solear Kab. Tangerang.

1.      Kelemahan yang saya  temukan selama proses pembelajaran adalah kesulitan siswa dalam menjumlahkan dengan menyimpan dan pengurangan dengan meminjam.

2.      Kelemahan tersebut terjadi karena : Penguasaan materi dan metode pembelajaran serta media yang digunakan belum  dapat membantu pemahaman anak didik dan media yang digunakan kurang kreatif dan membosankan sehingga siswa lebih melihat sisi kesulitan dari materi tersebut.

3.      Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah :

Sebagian besar anak sudah  dapat mencapai  indikator yang diterapkan, setelah beberapa kali guru mencontohkan cara mudah memahami materi penjumlahan tiga angka dengan meminjam dan pengurangan tiga angka dengan menyimpan.

4.      Kelebihan tersebut terjadi karena :

Kemampuan penyusunan materi, penataan kegiataan, menampilkan matematika dengan cara menyenangkan, komunikasi dan penilaian terhadap anak sudah cukup baik dilaksaanakan.

5.      Hal-hal unik yang terjadi selamaa proses pembelajaran adalah :

Siswa yang tadinya menganggap matematika adalah mata pelajaran yang menakutkan menjadi tertarik untuk terus mencoba mengejar materi yang sisampaikan.

6.      Dengan memperhatikan proses pembelajaran ppada pertemuan ke 1 rencana saya berikutnya adalah :

Merubah metode pembelajaran, memilih media yang tidak membosankan dan lebih bervariatif serta meningkatkan penguasaan materi dengan menerapkan metode belajar sambil bermain dalam mata pelajaran matematika.

1.2  Pertemuan Ke II (dua)

Hari/Tanggal : 14 juni 2011, Tempat praktek : SDIT Tunas Cendekia, Alamat : Perumahan Munjul Permai Desa Munjul Kec. Solear Kab. Tangerang.

1.      Kelemahan yang saya  temukan selama proses pembelajaran adalah secara  garis besar masih ada anak yang sulit memahami materi tentang perhitungan uang dan belum mangerti nilai uang.Sehingga kesulitan menerima materi yang disampaikan dan tugas yang diberikan dengaan baik.

2.      Kelemahan tersebut terjadi karena :

Penguasaan materi dan penataan kegiatan  yang digunakan belum  dapat membantu pemahaman anak.

3.      Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah :

Sebagian besar anak sudah  dapat mencapai  indikator yang diterapkan bagi anak yang sudah terbiasa dengan mengenal nilai uang dalam kehidupan sehari hari.

4.      Kelebihan tersebut terjadi karena :

Kemampuan penyusunan materi, penggunaan alat peraga berupa uang sungguhan,  komunikasi dan penataan terhadap anak sudah cukup dilaksaanakan.

5.      Hal-hal unik yang terjadi selamaa proses pembelajaran adalah :

Sebagian anak didik dapat memecahkan permasalahan meski keliatannya terlihat tidak aktif dan lebih senang jika materi yang disampaikan dikaitkan dengan kegiatan yang biasa dilakukan sehari hari dalam menggunakan uang.

6.      Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan ke 2 rencana saya berikutnya adalah :

Menyusun kembali penngaturan pembelaajaran, penataan kegiatan agar dan lebih bervariasi lagi untuk membuat siswa lebih termotifasi dalam memahami materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya.

1.3  Pertemuan Ke III (tiga)

Hari/Tanggal : 17 juni 2011, Tempat praktek : SDIT Tunas Cendekia, Alamat : Perumahan Munjul Permai Desa Munjul Kec. Solear Kab. Tangerang.

1.      Kelemahan yang saya  temukan selama proses pembelajaran adalah

Masih  ada anak yang sulit memahami tentang arah utama dan arah palangkap, sehingga kesulitan mengerjakan tugas yang diberikan.

2.      Kelemahan tersebut terjadi karena :

Penguasaan materi dan penataan kegiatan  yang digunakan tentang cara membuat denah dan peta belum  dapat membantu pemahaman anak dikarenakan kurangnya alat peraga yang digunakan.

3.      Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah :

Sebagian besar anak sudah  dapat mencapai  indikator yang diterapkan setelah guru mencontohkan membuat denah rumah di papan tulis.

4.      Kelebihan tersebut terjadi karena :

Kemampuan penyusunan materi,  komunikasi dan penataan terhadap anak sudah cukup dilaksaanakan.

5.      Hal-hal unik yang terjadi selamaa proses pembelajaran adalah :

Sebagian anak didik dapat mengtarakan pengalamannya dengan bahas lisan yang baik

6.      Dengan memperhatikan proses pembelajaran ppada pertemuan ke 3 rencana saya berikutnya adalah :

Merubah pengelolaan kelas  agar lebih baik dan meningkatkan penguasaan materi dengan penggunaan alat peraga yang lebih memotivasi siswa agar belajar dengan gembira.

1.4  Pertemuan Ke IV (empat)

Hari/Tanggal : 20 juni 2011, Tempat praktek : SDIT Tunas Cendekia, Alamat : Perumahan Munjul Permai Desa Munjul Kec. Solear Kab. Tangerang.

1.      Kelemahan yang saya  temukan selama proses pembelajaran adalah

Secara keseluruhan masih ditemukan anak yang mengalami kesulitan memahami yang disampaikan tentang materi lingkungan alam dan buatan.

2.      Kelemahan tersebut terjadi karena :

Pelaksanaan metode pembelajaran yang belum maksimal sehingga  belum  dapat membantu pemahaman anak terutama dalam mengenali apa saja manfaat dari lingkungan alam.

3.      Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah :

Sebagian besar anak sudah  dapat mencapai  indikator yang diterapkan setelah ada penjelasan guru tentang bagaimana memanfaatkan lingkungan alam bagi kehidupan manusia.

4.      Kelebihan tersebut terjadi karena :

Kemampuan penyusunan materi, dengan menggunakan alat peraga gambar, memudahkan siswa dalam pemahaman materi, serta  komunikasi dan penataan terhadap anak sudah cukup dilaksaanakan.

5.      Hal-hal unik yang terjadi selamaa proses pembelajaran adalah :

Sebagian besar anak didik dapat menyebutkan contoh lingkungan alam dan buatan serta manfaatnya bagi manusia.

6.      Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan ke 4 rencana saya berikutnya adalah :

Memaksimalkan pelaksanaan metode pembelajaran  agar tepat dan  lebih baik,dengan lebih melibatkan anak dalam kehidupan sehari hari untuk mengaitkan materi yang akan disampaikan.

1.5  Pertemuan Ke V (lima)

Hari/Tanggal : 20 juni 2011, Tempat praktek : SDIT Tunas Cendekia, Alamat : Perumahan Munjul Permai Desa Munjul Kec. Solear Kab. Tangerang.

1.      Kelemahan yang saya  temukan selama proses pembelajaran adalah :

Secara keseluruhan anak mengalami kesulitan memahami materi yang disampaikan  tentang sumpah pemuda dari segi sejarahnya.

2.      Kelemahan tersebut terjadi karena :

Pelaksanaan metode pembelajaran ceramah saja   belum maksimal sehingga  belum  dapat membantu pemahaman anak tanpa didukung dekumentasi tentang sejarah lahirnya sumpah pemuda.

3.      Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah :

Sebagian besar anak sudah  dapat mencapai  indikator yang diterapkan setelah guru mengaitkan materi yang disampaikan dengan menerapkannya dalam kehidupan sehari hari.

4.      Kelebihan tersebut terjadi karena :

Kemampuan penyusunan materi,  komunikasi dan penataan terhadap anak sudah cukup dilaksaanakan.

5.      Hal-hal unik yang terjadi selamaa proses pembelajaran adalah :

Sebagian besar anak didik dapat menyanyikan lagu satu nusa satu bangsa dengan baik.dan lebih termotivasi ketika guru menceritakan sejarah dengan metode dongeng yang lebih ekpresif.

6.      Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan ke 5 rencana saya berikutnya adalah :

Memaksimalkan pelaksanaan metode pembelajaran  agar tepat dan menanamkan rasa cinta tanah air terutama dalam  mata pelajaran Pendididkan Kewarganegaraan.

1.6  Pertemuan Ke VI (enam)

Hari/Tanggal : 21 juni 2011, Tempat praktek : SDIT Tunas Cendekia, Alamat : Perumahan Munjul Permai Desa Munjul Kec. Solear Kab. Tangerang.

1.      Kelemahan yang saya  temukan selama proses pembelajaran adalah :

Sebagian anak masih asik dengan kegiatannya sendiri ketika guru sedang menyampaikan materi dengan metode ceramah.Sehingga sulit berkonsentrasi dan memahami materi yang disampaikan.

2.      Kelemahan tersebut terjadi karena :

Pelaksanaan metode pembelajaran yang belum maksimal sehingga  belum  dapat membantu pemahaman anak.

3.      Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah :

Sebagian besar anak sudah  dapat mencapai  indikator yang diterapkan,setelah guru menggunakan alat peraga berupa gambar tentang Negara Indonesia yang terdiri dari beberapa suku yang berbeda, dan menunjukkan betapa kaya Negara Indonesia dengan berbagai kebudayaan yang berbeda tapi tetap menjadi satu kesatuan.

4.      Kelebihan tersebut terjadi karena :

Kemampuan penyusunan materi, penggunaan alat peraga yang tepat, komunikasi dan penataan terhadap anak sudah cukup dilaksaanakan.

5.      Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah :

Hampir semua anak tertarik dengan gambar yang baru dilihatnya,kemudian berebut ingin membawa gambar tersebut ke rumah untuk dijadikan gambar tempel di rumah mereka.

6.      Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan ke 6 rencana saya berikutnya adalah :

Memaksimalkan pelaksanaan metode pembelajaran  agar tepat dan lebih baik juga mencari alat peraga yang lebih memotivasi anak untuk merangsang rasa ingin tahu terutama tentang kebangsaan.

1.7  Pertemuan Ke VII (tujuh)

Hari/Tanggal : 26 juni 2011, Tempat praktek : SDIT Tunas Cendekia, Alamat : Perumahan Munjul Permai Desa Munjul Kec. Solear Kab. Tangerang.

1.      Kelemahan yang saya  temukan selama proses pembelajaran adalah

Dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia tentang teks pendek anak belum semuanya bisa menentukan susunan yang tepat untuk sebuah paragraph. Dan masih terdapat anak yang membaca tidak menggunakan intonasi yang tepat.

2.      Kelemahan tersebut terjadi karena :

Pelaksanaan metode pembelajaran yang belum maksimal sehingga  belum  dapat membantu pemahaman anak serta kurangnya guru mengkondisikan kelas agar lebih teratur.

3.      Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah :

Sebagian besar anak sudah  dapat mencapai  indikator yang diterapkan terutama dalam mendengarkan cerita,anak sudah mampu menangkap isi cerita kemudian menyabutkan tokoh tokoh yang terdapat pada cerita tersebut.

4.      Kelebihan tersebut terjadi karena :

Kemampuan penyusunan materi, mengekspresikan teks yang berbentuk cerita anak dengan penuh antusias sehingga anak temotivasi untuk mendengarkan.

5.      Hal-hal unik yang terjadi selamaa proses pembelajaran adalah :

Sebagian anak didik senang bercerita menurut versinya sendiri.Dengan tetap memperhatikan isi cerita yang dibacakan guru,tetapi dengan bahasanya sendiri yang mudah dimengerti.

6.      Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan ke 7 rencana saya berikutnya adalah :

Memaksimalkan pelaksanaan metode pembelajaran  agar tepat dan lebih baik dengan menambah ornament pada alat peraga berupa gambar atau benda benda yang menunjang tercapainya tujuan pembelajaran seperti yang diharapkan.

1.8  Pertemuan Ke VIII (delapan)

Hari/Tanggal : 26 juni 2011, Tempat praktek : SDIT Tunas Cendekia, Alamat : Perumahan Munjul Permai Desa Munjul Kec. Solear Kab. Tangerang.

1.      Kelemahan yang saya  temukan selama proses pembelajaran adalah

Dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan tema transportasi dan kesehatan, sebagian anak belum bisa mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk, berupa sebuah paragraph.

2.      Kelemahan tersebut terjadi karena :

Pelaksanaan metode pembelajaran yang belum maksimal jika hanya dengan metode ceramah. Sehingga  belum  dapat membantu pemahaman anak

3.      Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah :

Setelah menambahkan metode demonstrasi, anak ternyata lebih termotivasi untuk mencontoh apa yang didemonstrasikan guru di depan kelas ketika membaca puisi. Sebagian besar anak sudah  dapat mencapai  indikator yang diterapkan

4.      Kelebihan tersebut terjadi karena :

Kemampuan penyusunan materi, metode yang digunakan,  komunikasi dan penataan terhadap anak sudah cukup dilaksaanakan.

5.      Hal-hal unik yang terjadi selamaa proses pembelajaran adalah :

Peserta didik suka sekali jika diceriteraakan tentang  sesuatu hal yang baru meski terkadang hal itu bersifat abstrak, dan sangat antusias ketika diminta ke depan kelas untuk menceritakan kembali isi teks pendek berupa puisi.

6.      Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan ke 8 rencana saya berikutnya adalah :

Memaksimalkan pelaksanaan metode pembelajaran  agar tepat dan lebih baik.Diharapkan anak akan lebih menikmati kegiatan belajar yang menyenangkan.

1.9  Pertemuan Ke IX (sembilan)

Hari/Tanggal : 4 juli 2011, Tempat praktek : SDIT Tunas Cendekia, Alamat : Perumahan Munjul Permai Desa Munjul Kec. Solear Kab. Tangerang.

1.      Kelemahan yang saya  temukan selama proses pembelajaran adalah

Dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan materi makhluk hidup secara garis besar masih terdapat anak yang mengalami kesulitan memahami jika hanya menggunakan metode ceramah.

2.      Kelemahan tersebut terjadi karena :

Pelaksanaan penguasaan materi,penggunaan metode pembelajaran dan penataan kegiatan yang digunakan belum  dapat membantu pemahaman anak

3.      Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah :

Sebagian besar anak sudah  dapat mencapai  indikator yang diterapkan setelah guru menambahkan alat peraga berupa gambar dan menghubungkan materi dengan mengaitkan materi yang dipelajari dengan kehidupan yang dialami siswa sehari hari.

4.      Kelebihan tersebut terjadi karena :

Kemampuan penyusunan materi, alat peraga yang menunjang tercapainya tujuan pembelajaran sudah sesuai, serta  komunikasi dan penataan terhadap anak sudah cukup dilaksaanakan.

5.      Hal-hal unik yang terjadi selamaa proses pembelajaran adalah :

Pada saat guru menjelaskan tentang pertumbuhan pada makhluk hidup, sebagian anak lebih antusias ketika menjelaskan tentang pertumbuhan manusia dari sejak janin hingga menjadi dewasa.

6.      Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan ke 9 rencana saya berikutnya adalah :

Memaksimalkan pelaksanaan metode pembelajaran  agar tepat dan lebih baik dengan menambah alat peraga yang menunjang tercapainya tujuan pembelajaran.

1.10        Pertemuan Ke X (sepuluh)

Hari/Tanggal : 23 juli 2011, Tempat praktek : SDIT Tunas Cendekia, Alamat : Perumahan Munjul Permai Desa Munjul Kec. Solear Kab. Tangerang.

1.      Kelemahan yang saya  temukan selama proses pembelajaran adalah:

Pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tentang materi makhluk hidup,masih terdapat kelemahan dengan kurangnya perhatian siswa pada materi yang disampaikan guru sehingga kesulitan memahami terutama tantang pengaruh makanan pada pertumbuhan manusia.

2.      Kelemahan tersebut terjadi karena :

Pelaksanaan penguasaan materi dan penataan kegiatan yang digunakan belum  dapat membantu pemahaman anak, terutama cara mengaitkan materi dengan pengetahuan anak kurang tepat.

3.      Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah :

Sebagian besar anak sudah  dapat mencapai  indikator yang diterapkan terutama setelah guru mengubah metode ceramah dengan metode percobaan yang membuat anak semakin termotivasi untuk lebih tau.

4.      Kelebihan tersebut terjadi karena :

Kemampuan penyusunan materi, metode yang dikembangkan, komunikasi dan penataan terhadap anak sudah cukup dilaksaanakan.

5.      Hal-hal unik yang terjadi selamaa proses pembelajaran adalah :

Pada saat percobaan tentang pertumbuhan mahkluk hidup, dengan menggunakan bahan kacang hijau yang ditanam olek setiap anak,pertumbuhannya ternyata tidak sama, dan itu membuat anak berpikir tentang factor penyebab ketidaksamaan tersebut mungkin karena berbedanya tempat mereka meletakkan pot.

6.      Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan ke 10 rencana saya berikutnya adalah :

Memaksimalkan pelaksanaan metode pembelajaran  agar tepat dan lebih baik,dan menggunakan metode percobaan pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan alat sederhana.

1.11        Pertemuan Ke XI (sebelas)

Hari /  Tanggal : Kamis 22 September 2011, Tempat praktek : SDN Cogreg I

Alamat : Jl Aria Jaya Santika Desa Pasir Nangka Kec Tigaraksa Kab Tangerang.

1.      Kelemahan yang saya  temukan selama proses pembelajaran adalah

Pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan materi makhluk hidup yang menguntungkan dan merugikan,anak masih sulit membedakan antara hewan yang merugikan dengan hewan yang membahayakan.

2.      Kelemahan tersebut terjadi karena :

Kurangnya pemahaman pada materi yang disampaikan, metode pembelajaran yang kurang tepat.

3.      Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah :

Antusias anak ketika guru mengeluarkan alat peraga berupa gambar macam macam hewan yang menguntungkan manusia,dan hewan yang merugikan manusia.

4.      Kelebihan tersebut terjadi karena :

Kebanyakan anak lebih mengerti hal hal yang lebih konkrit daripada hanya metode ceramah yang abstrak.Maka dengan menggunakan alat peraga, akan sangat menunjang tercapainya tujuan pembalajaran yang diharapkan.

5.      Hal-hal unik yang terjadi selamaa proses pembelajaran adalah :

Hampir seluruh anak bisa menyebutkan hewan yang menguntungkan manusia dengan menghubungkan hewan peliharaan mereka masing masing.

6.      Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan ke 11 rencana saya berikutnya adalah :

Memaksimalkan pelaksanaan metode pembelajaran  agar tepat dan lebih baik, menerapkan materi yang disampaikan dengan kehidupan anak sehari hari akan lebih mudah anak mencapai pemahaman yang diharapkan.

1.12        Pertemuan Ke XII (dua belas)

Hari /  Tanggal : Kamis 22 September 2011, Tempat praktek : SDN Cogreg I

Alamat : Jl Aria Jaya Santika Desa Pasir Nangka Kec Tigaraksa Kab Tangerang.

1.      Kelemahan yang saya  temukan selama proses pembelajaran adalah :

Pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan materi cerita pendek, kebanyakan siswa tidak memperhatikan guru saat bercerita di depan kelas.

2.      Kelemahan tersebut terjadi karena :

Siswa tidak terkondisi dengan baik, masih banyak yang mengobrol, dan volume suara guru yang kurang didengar siswa pada saat mereka asik dengan aktifitas mengobrolnya.

3.      Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah :

Alat peraga berupa gambar seri yang menunjang antusias anak untuk lebih focus pada cerita yang dibacakan guru.

4.      Kelebihan tersebut terjadi karena :

Metode ceramah yang ekspresif saat membaca cerita lebih menarik anak untuk mengikuti alur cerita dengan sungguh sungguh.

5.      Hal-hal unik yang terjadi selamaa proses pembelajaran adalah :

Ketika guru membaca cerita tentang beruang dan kancil, seorang anak dengan postur tubuh yang besar dengan senag hati menawarkan diri untuk menjadi beruang.

6.      Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan ke 12 rencana saya berikutnya adalah :

Memaksimalkan pelaksanaan metode pembelajaran  agar tepat dan lebih baik,dan tetap membangun motifasi anak untuk belajar dengan gembira.